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LOCUS SONUS Descriptif Le laboratoire Locus Sonus se détermine en ce début de programme à partir de deux axes d’expérimentations: - dispositifs audio & espaces - dispositifs audio & réseaux Chaque session annuelle couvrira 3 missions simultanées: - le développement d’un ou de projets collectifs réalisés par l’ensemble des étudiants, - le développement des projets personnels, - la construction d’un cycle d’enseignements sous la forme d’ateliers, de workshops et de communications. Ces missions seront articulées sur les deux axes de recherche de Locus Sonus et planifieront pour les participants le temps partagé entre le laboratoire collectif, la recherche personnelle et les ateliers/séminaires. Les deux orientations, Espaces et Réseaux, permettent d’élargir les champs d’investigation des territoires des pratiques du son, en leur donnant deux points de référence à investir et à expérimenter. Le ou les projets génériques à mener sur l’année dans le laboratoire collectif seront définis sur des objectifs (artistiques) clairement identifiés et des formes définies, dont la réalisation pourra amener l’ouverture de points d’articulation vers des projets annexes/réticulaires ou encore vers des observations pertinentes qui seront ainsi évaluées et éprouvées dans le cadre de la session. Ces orientations seront modulaires et pourront être complétées, étendues ou encore supplantées par de nouvelles orientations définies dans le cadre du laboratoire. Ainsi le laboratoire devient un organisme “vivant” qui propose des supports pour les projets développés et une plate-forme reliée en continu (partenaires associés). Ces projets du laboratoire collectif peuvent être menés sur des périodes plus ou moins longues traversant ou non plusieurs sessions (relais d’une session à une autre). Ils constitueront le lieu des objets communs qui seront observés et expérimentés de manière continue. Ces activités se manifesteront sous des formes artistiques et nourriront la programmation publique. C’est-à-dire que la question de la présentation publique ou de la diffusion sera amenée dès la constitution des projets (il n’y a pas de dissociation entre production et diffusion: tout est public tout le temps). Le laboratoire collectif définira des dispositifs (de jeu, d’environnement interactif, de système connectif, etc.) sur lesquels chaque étudiant “pluggera” son projet. l’intermédiation entre le projet collectif et les projets personnels sera fondatrice, c’est-à-dire que l’un sera constitutif des autres, et vice-versa. Il ne s’agira pas de réaliser une oeuvre collective ou un cadre de représentation participatif (à l’image d’une exposition collective), mais de mettre en place des dispositifs connectifs. Pour illustrer ce propos, nous pouvons donner comme exemples des projets tels que PacJap [1], Daisy Chain [2], RadioMatic [3] ou encore, en prenant une référence historique, le Theme mis en place en 1966 par l’E.A.T. à New-York [4]. Dans ce cadre, les projets et recherche personnels seront bien entendu favorisés, ils seront même le socle du projet collectif. Les observations et les notions abordées feront l’objet de la construction d’un cycle public de communications, sous la forme de conférences, de worshops avec des artistes et des chercheurs invités ou encore de communications assurées par les étudiants eux-mêmes. Ce cycle sera construit à partir des objets communs et des notions abordées dans les projets et constituera un programme d’ateliers articulés. Durant l’année, les étudiants seront amenés à circuler dans les structures partenariales, afin d’approfondir ou de faire le suivi du développement d’un segment du projet collectif qui demanderait une expertise et une réalisation externalisée, ou bien encore afin de renforcer et de finaliser un module de leur projet personnel. De la même manière, le ou les projets étant voués à une diffusion publique, celle-ci sera proposée à une circulation pour être présentée et soutenue dans les lieux associés. Une session annuelle ouvre en quelque sorte une année/séminaire mettant en visibilité au fur et à mesure des objets théoriques et expérimentaux mis en jeu dans les deux axes de recherche. La session constituée par le groupe de travail ouvrira un laboratoire "collectif" permanent alimenté par les projets des participants et par leurs recherches personnelles. Le Laboratoire favorisera les objectifs d'autonomie et de valorisation des projets en mettant à disposition les ressources propres des 2 Écoles et en facilitant les échanges et stages avec les partenaires internationaux du 3ème cycle. L'encadrement pédagogique du post-diplôme (coordinateurs, équipe pédagogique associée) permettra de faire une évaluation en continu du ou des projets en cours, en relation avec des coordinateurs externes situés dans les structures scientifiques, universitaires et artistiques associées. Les espaces d'accueil dans ces structures seront considérés comme des laboratoires associés en correspondance avec le laboratoire Locus Sonus. L’ouverture d’un espace-forum (en réseau), DropBox, permet des développements exploratoires et expérimentaux en conviant les anciens étudiants ayant suivi les cursus des studios son d’Aix-en-Provence et de Nice (AudioLab), à participer à la construction d’un atelier/ressources en ligne. Cet atelier en réseau permettra à chacun de déposer des documents (audio, video, images, textes) à la visibilité de tous dans l’idée de développer non seulement un espace documentaire mais aussi un espace d’échanges, qui pourra par la suite prendre une forme plus active si nécessaire (serveur Linux avec fonctions de streaming et de publication partagée - spip -). Cet atelier permettra autant de motiver des regards croisés, des articulations possibles et des perspectives que de proposer une première évaluation des activités futures du laboratoire Locus Sonus et de susciter la mise à disposition d’une “database” évolutive sur les pratiques audio et sonores. La vocation “pédagogique” et expérimentale du laboratoire Locus Sonus est de permettre, à la suite d’une commission collégiale, à des étudiants de toutes nationalités, ou à des artistes et professionnels déjà engagés dans leur carrière, et issus de filières différentes, d’avoir accès à un espace expérimental de recherche, de production et de diffusion, défini sur les pratiques audio et sonores et porté par les ressources des 2 Écoles (ESA Aix et ENSA Nice Villa Arson) ainsi que par les ressources partagées avec des partenaires nationaux et internationaux. Il s’agit véritablement d’un laboratoire artistique. |